შეხვედრები მ.ს.ჯ.

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-13
თარიღი, დრო	27.05   2022 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ხათუნა ქირია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	X
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	-
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე  წლის 27 მაისს    გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის  N-13   შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხები იყო: ·         დიფერენცირებული აქტივობები ქართულსა და მათემატიკაში.      შეხვედრას ვუძღვებოდით  ლიდერი მასწავლებლები: ·         მეგი გრიგოლია ·         მარინე გრიგოლია ·         სოფიო შეროზია             მ.ს.ჯ -ს შეხვედრას დაეთმო   ერთი   საათი. შეხვედრაზე  ლიდერმა მასწავლებლებმა კოლეგებს გავუზიარეთ  ჩვენ მიერ კლასში განხორცილებული დიფერენცირებული აქტივობები. აქტივობები იყო როგორც ქართულში, ასევე მათემატიკაში. განვიხილეთ დავალების დიფერენცირების ეტაპი, ანუ როგორ ვაქციო დავალება დიფერენცირებულ ვარიანტად. კოლეგებმაც  გამოთქვეს მზაობა რომ შექმნან დიფერენცირებული დავალებები და გაგვიზიარონ სამომავლოდ. მათ ჩვენი მხრიდან მიეცათ რჩევები თუ როგორ, რა ფორმით ხდება დიფერენცირება , ვაჩვენეთ არა მარტო ჩვენი დიფერენცირებული დავალებები, არამედ გამოვიყენეთ kargiskola.ji-ს პორტალი და ეკრანის გაზიარებით ვაჩვენეთ ყველა ის დიფერენცირებული აქტივობა, რაც პორტალზეა განლაგებული.  შეხვედრის ბოლოს კოლეგების მხრიდან მივიღეთ უკუკავშირი, რადგანაც დავეხმარეთ დიფერენცირებული აქტივობების შექმნაში. ისინი გარკვეულნი არიან ამ ფორმით დავალების შედგენაში ,რასაც შესთავაზებენ სამომავლოდ თავიანთ მოსწავლეებს.      სასწავლო ჯგუფებთან შეხვედრები ხელს უწყობს ცოდნის გაცვლა-გამოცვლას, აზრთა გაზიარებას და თანამშრომლობას.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		შევხვდებით მომდევნო სასწავლო წლის სექტემბერში.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1
2
3
4
5

 

    

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-12
თარიღი, დრო	29.04.   2022 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ხათუნა ქირია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	X
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	-
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე  წლის 29 აპრილს    გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის  N-12   შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხები იყო: ·         ცხოვრების ბორბალი ·         დიდებულ პიროვნებების შესახებ  საუბარი      შეხვედრას ვუძღვებოდით  ლიდერი მასწავლებლები: ·         მეგი გრიგოლია ·         მარინე გრიგოლია ·         სოფიო შეროზია       მ.ს.ჯ -ს შეხვედრას დაეთმო ორი   საათი.    1-ელ ნაწილში პლატფორმა თიმსში ეკრანის გაზიარებით კოლეგებისათვის ნაჩვენები იქნა შეხვედრის თემა და მიზანი. N-1 თემიდან გამომდინარე მიზანი იყო: დავხმარებოდით კოლეგებს  გაეანალიზებინათ  მათი ცხოვრების დაბალანსებული და დაუბალანსებელი მიმართულებები. პრაქტიკული სამუშაოს შესრულების წინ დეტალურად იქნა ახსნილი ცხოვრების ბორბლის ტექნიკა, მისი არსი და გამოყენების დანიშნულება. მოყვანილ იქნა უამრავი მაგალითი თუ რა უნდა ყოფილიყო გათვალისწინებული და როგორი ფორმით უნდა შეევსოთ კოლეგებს ცხოვრების ბორბალი. ასევე დეტალურად იქნა ახსნილი ცხოვრების ბორბლის მიმართულებები, რომლებზედც უნდა ემუშავათ კოლეგებს, რათა გააზრებულად, გულახდილად შეევსოთ თავიანთი ცხოვრების ბორბალი. ლიდერი მასწავლებლების მხრიდან შევსებული ნიმუშების ჩვენების შემდეგ ყველამ ინდივიდუალურად დაიწყო საკუთარი ცხოვრების ბორბლის შევსება, რომელსაც პარალელურად სდევდა ახსნა-განმარტება. გაიმართა საინტერესო და გულახდილი საუბრები. კოლეგებმა ერთმანეთში კიდევ ერთხელ აღმოაჩინეს მეტ-ნაკლებად უცნობი დეტალები. სწორედ ამ აქტივობით კიდევ  ერთხელ მოხდა კოლეგებს შორის აზრთა გაცვლა-გამოცვლა და გამოცდილების გაზიარება. თითოეულმა მონაწილემ წარმოადგინა საკუთარი ცხოვრების ბორბალი და სამომავლოდ დაისახა გამოსასწორებელ მამართულებებზე მუშაობის გზები და მიზნები.      N-2 ნაწილი გახლდათ საუბარი დიდებულ პიროვნებებზე.    ჩვენი მხრიდან დაისვა კითხვა ,რათა გაგვეაქტიურებინა მოცემულ საკითხთან დაკავშირებით ინტერესი.    -ვინ არიან დიდებული ადამიანები?    - ან საერთოდ იკარგებიან თუ არა დიდებული ადამიანები უძეგლოდ?      გაიმართა კოლეგების მხრიდან საინტერესო საუბრები, დისკუსია. მოიყვანეს უამრავი მაგალითები,  თუ როგორი პიროვნება წარმოუდგენიათ დიდებულ ადამიანად.         ყოველივე ამის შემდეგ გაზიარებულ იქნა ეკრანი, სადაც უფრო ვრცლად ვისაუბრეთ დიდებულ პიროვნებებზე, მათ ღვაწლზე ქართველი ხალხის წინაშე. მოვიყვანეთ უამრავი სამაგალითო  და მისაბაძი საქციელი ამ ადამიანებისა, რომლებიც მიგვაჩნია დიდებულ პიროვნებებად.     N-2 შეხვედრა გამოდგა საკმაოდ ემოციური და დასაფიქრებელი ცხოვრებაში.      შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა მადლობა გადავუხადეთ შეხვედრაში ჩართულ მასწავლებლებს და კიდევ ერთხელ აღვნიშნეთ ის ფაქტორი ,რომ ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს კოლეგებს შორის გამოცდილების გაზიარებას, სწავლას და ურთიერთთანამშრომლობას.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება შემდეგი საკითხის განხილვა: ·         დიფერენცირებული აქტივობები ქართულსა და მათემატიკაში;
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	დიფერენცირებული აქტივობები ქართულსა და მათემატიკაში.		27.05. 2022 წ.	მეგი გრიგოლია მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2
3
4
5

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-11
თარიღი, დრო	31.03   2022 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	-
5	ხათუნა ქირია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	X
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	-
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	X

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე  წლის  31 მარტს    გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის  N-11   შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხი იყო: ·         ასისტენტის როლი  სსსმ მოსწავლესთან მუშაობაში. ( ასისტენტი: დალი სახოკია)          შეხვედრას ვუძღვებოდით  ლიდერი მასწავლებლები: ·         მეგი გრიგოლია ·         მარინე გრიგოლია ·         სოფიო შეროზია       მ.ს.ჯ -ს შეხვედრას დაეთმო ერთი  საათი.     სსსმ პირის ასისტენტმა დალი სახოკიამ , რომელიც ინდივიდუალურ მხარდაჭერას უწევს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე I კლასის მოსწავლეს სხვადასხვა საგანმანათლებლო და ფუნქციური აქტივობის დროს  ისაუბრა მისი როლის დანიშნულებაზე.    მან პირველ  რიგში გაგვაცნო მისი ზედამხედველობის ქვეშ მყოფი მოსწავლის სამედიცინო  საჭიროებები, რაზედაც დაყრდნობით ახორციელებს დახმარებას. მოსწავლის სამედიცინო საჭიროებებიდან მან გამოკვეთა: ·         სახსრის კონტრაქტურა ·         ცერემბრული დამბლა ·         სპასტიური ტეტრაპლეგია-გამოხატული ქვედა კიდურების პარეზი, ·         მარჯვენა ხელის ცუდი ფუნქცია, ·         მხედველობის პრობლემა.    ამ საჭიროებებზე დაყრდნობით ასისტენტი დ.სახოკია ინდივიდუალურ დახმარებას  დახმარებას  უწევს  1-ელი კლასის მოსწავლეს.  ასისტენტი ,მასზე დაკისრებული მოვალეობიდან გამომდინარე   დამრიგებლის კვალდაკვალ ეხმარება მოსწავლეს ყველა იმ აქტივობაში რაც გათვალისწინებულია ი.ს.გ -დან   გამომდინარე; ეს არის გადაადგილება, ჯდომა, წიგნების ამოლაგება, გადაფურცვლა, რვეულების გადაფურცვლა, კალმის ხელში დაჭერა, დაფასთან გამოყვანა, ადგომა ….  ასისტენტმა ისაუბრა იმაზე რომ მოსწავლე ჩართულია სასწავლო პროცესში თანატოლებთან ერთად და ის კლასის სრულუფლებიანი წევრია, რომ ყველა მას თავისუფლად  ეძლევა საკუთარი პოტენციალის სრულად რეალიზების შესაძლებლობა.     საუბარში ჩაერთო მოსწავლის დამრიგებელიც-ე.გოგინავა.  მან აღნიშნა ის,  რომ  ეროვნულ სასწავლო გეგმაზე დაყრდნობით შედგენილია ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა, რომელიც მაქსიმალურად ითვალისწინებს  სსსმ მოსწავლის ინტერესებსა და ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს. ისაუბრა იმაზე, რომ გეგმაში დასახულია გრძელვადიანი, მოკლევადიანი მიზნები და მიზნის შესაბამისი აქტივობები ,რომელსაც მოსწავლე ახორცილებს საკლასო ოთახში.   მასწავლებლებმა საუბრისას გამოკვეთეს ის,  რომ სკოლა , ოჯახი ,საზოგადოება ურთიერთშემავსებელი სფეროებია.ეს ის სამი სოციალური სფეროა, რომელშიც ბავშვი იზრდება და ვითარდება, ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ამ სამი სფეროს თანამშრომლობა ,რომლის ცენტრალური ფიგურა ბავშვია. თითოეულ მათგანს მნიშვნელოვანი როლი აქვს მოსწავლის სწავლასა და განვითარების პროცესში. აღნიშნული გუნდის ერთობლივი მუშაობა განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს იმ შემთხვევაში, თუ სკოლაში ირიცხება სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლე. მასზე ზრუნვა კი ჩვენი მოვალეობაა.       შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა მადლობა გადავუხადეთ შეხვედრაში ჩართულ მასწავლებლებს და კიდევ ერთხელ აღვნიშნეთ ის ფაქტორი ,რომ ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს კოლეგებს შორის გამოცდილების გაზიარებას, სწავლას და ურთიერთთანამშრომლობას.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება შემდეგი საკითხის განხილვა: ·         ცხოვრების ბორბალი ·         დიდებული პიროვნებების შესახებ საუბარი.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	1.       ცხოვრების ბორბალი 2.       დიდებული პიროვნებების შესახებ საუბარი.		29.04.	მეგი გრიგოლია მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2
3
4
5

 

 

               

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-10
თარიღი, დრო	26.02.  2022 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ხათუნა ქირია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	-
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	x
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  ამა წლის  26 თებერვალს   გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის  N-10   შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხები იყო: ·         კლასების მიხედვით განმავითარებელი შეფასების კრიტერიუმების ჩამოყალიბება ქართულსა და მათემატიკაში;        შეხვედრას ვუძღვებოდით  ქართულის მიმართულებით ლიდერი მასწავლებელი: მეგი გრიგოლია  და მათემატიკის მიმართულებით ლიდერი მასწავლებლები: მარინე გრიგოლია და სოფიო შეროზია.       მ.ს.ჯ -ს შეხვედრას დაეთმო ორი საათი.     პირველი ნაწილი დაეთმო ქართულის მიმართულებას. კლასების მიხედვით კოლეგებმა წარმოადგინეს შეფასების კრიტერიუმები მესამე თაობის ე.ს.გ -ზე   დაყრდნობით.   I კლასის ქართულის მასწავლებელმა ეკატერინე გოგინავამ, II  კლასის ქართულის მასწავლებელმა მარინე  გრიგოლიამ, III კლასის ქართულის მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ , IV კლასის ქართულის მასწავლებელმა ხათუნა ქირიამ წარმოადგინეს  ქართულის შეფასების კრიტერიუმები.   ქართულის მიმართულების შეხვედრაზე გაიმართა  აზრთა გაცვლა-გამოცვლა კოლეგებს შორის , გამოცდილების გაზიარება , რომელიც ითვალისწინებდა  სწორი მიმართულებით შეფასების კრიტერიუმების ჩამოყალიბებას. განვიხილეთ მესამე თაობის ე.ს.გ. სტანდარტების მიხედვით გავეცანით ყველა კლასის მიმართულებას და ერთობლივად ჩამოვაყალიბეთ შეფასების კრიტერიუმები. გამოვკვეთეთ და განვასხვავეთ ერთამანეთისგან ყოველდღიური შეფასების რუბრიკები და სემესტრული შეფასება.       ქართულის მიმართულების შეხვედრის შემდეგ გაიმართა  შეხვედრა მათემატიკის მიმართულებით.   აქაც კლასების მიხედვით კოლეგებმა წარმოადგინეს შეფასების კრიტერიუმები მესამე თაობის ე.ს.გ -ზე   დაყრდნობით.   I კლასის მათემატიკის  მასწავლებლებმა ეკატერინე გოგინავამ და ნინო შურღულაიამ, II  კლასის მათემატიკის  მასწავლებელმა მარინე  გრიგოლიამ, III კლასის მათემატიკის  მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ , IV კლასის მათემატიკის  მასწავლებლებმა  ხათუნა ქირიამ  და სოფიო შეროზიამ  წარმოადგინეს  მათემატიკის  შეფასების კრიტერიუმები.    განვიხილეთ  მათემატიკაში ყველა კლასის სტანდარტები. რის მიხედვითაც   გავეცანით მათემატიკის  მიმართულებებს და ერთობლივად ჩამოვაყალიბეთ შეფასების კრიტერიუმები. აქაც გამოვკვეთეთ და განვასხვავეთ ერთამანეთისაგან ყოველდღიური შეფასების რუბრიკები და სემესტრული შეფასება.      ლიდერმა მასწავლებლები შეხვედრის მიმდინარეობისას სისტემატიურად ვუზიარებდით კოლეგებს  ისეთ   საკითხებს, რომელიც მოიცავდა განმავითარებელ შეფასებას და მასზე დაყრდნობით შეფასების კრიტერიუმების ჩამოყალიბებას.   შეხვედრის დასრულების ბოლოს  კოლეგებს მადლობა გადავუხადეთ  შეხვედრაში  მონაწილეობისა და აქტიურობისათვის.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება შემდეგი საკითხის განხილვა: ·         ასისტენტის როლი  სსსმ მოსწავლესთან მუშაობაში. ( ასისტენტი: დალი სახოკია)
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	·         ასისტენტის როლი  სსსმ მოსწავლესთან მუშაობაში. ( ასისტენტი: დალი სახოკია)		1.04.	მეგი გრიგოლია მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2
3
4
5

 

 

 

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-9
თარიღი, დრო	29.01.  2022 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ხათუნა ქირია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	x
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	x
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	-

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  ამა წლის 29 იანვარს  გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის  N-9  შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხები იყო:   ·         განმავითარებელი შეფასება; ·         განმავითარებელი შეფასება კითხვის სწავლებაში;      შეხვედრას ვუძღვებოდი ქართულის მიმართულებით ლიდერი მასწავლებელი: მეგი გრიგოლია.      მ.ს.ჯ -ს შეხვედრაზე კოლეგებს გავუზიარე საკითხები, რომელიც მოიცავდა განმავითარებელ შეფასებას. შეხვედრის მიზანი კი სწორედ ის იყო , რომ კოლეგებისთვის გამეცნო:    ·         განმავითარებელი შეფასების პრინციპები; ·          განმავითარებელი შეფასების  ეტაპები; ·         განმავითარებელი შეფასების მეთოდები, აქტივობები  და ინსტრუმენტები.     დასახული მიზნებიდან გამომდინარე მქონდა მომზადებული მასალა, რომელიც წარვუდგინე კოლეგებს ეკრანის გაზიარებით. შიგადაშიგ გაჩერებებით და დასმული კითხვებით ვამოწმებდი რამდენად იაზრებდნენ კოლეგები ჩემ მიერ ეტაპობრივად მიწოდებულ მასალას. მსჯელობდნენ, გამოთქვამდნენ საკუთარ აზრებს, რომელსაც იქვე ასაბუთებდნენ.   ყოველივე ამას მოსდევდა ვიდეოს ჩვენება, რომელიც მოიცავდა ისევ ,,განმავითარებელ შეფასებას“.აქაც შიგადაშიგ ვაპაუზებდი ვიდეოს და დასმულ კითხვებზე მიმდინარეობდა მსჯელობა, პასუხების გაცემა.     შეხვედრაზე  ასევე კოლეგებს გავუზიარე ე.ს.გ -დან გამომდინარე ჩემ მიერ შექმნილი  შეფასების კრიტერიუმები ქართულ ენაში. (კლ.3.) მივეცი მიმართულება თუ როგორ ,რა  კრიტერიუმებზე დაყრდნობით  უნდა შეადგინოს მასწავლებელმა შეფასების კრიტერიუმები.         ასევე გავაცანი ჩემ მიერ დანერგილი კომპლექსური დავალების შეფასების სოლო ტაქსონომია, რომელზედაც დაყრდნობით შევაფასე მოსწავლეთა მიერ მოწოდებული პროდუქტი(ნაშრომი) .     შეხვედრის ბოლოს კოლეგებს შევთავაზე ზემოთ აღნიშნული შეხვედრის შეჯამების ტესტი, რომლის შესრულებაში ინტერესით ჩაერთვნენ.    შეხვედრის დასრულების და შეჯამების შემდეგ კოლეგების მხრიდან მივიღე დადებითი უკუკავშირი. ასევე კოლეგებს მადლობა გადავუხადე შეხვედრაში  მონაწილეობისა და აქტიურობისათვის.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება შემდეგი საკითხების განხილვა:   ·         კლასების მიხედვით განმავითარებელი შეფასების კრიტერიუმების ჩამოყალიბება ქართულსა და მათემატიკაში;
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	კლასების მიხედვით განმავითარებელი შეფასების კრიტერიუმების ჩამოყალიბება ქართულსა და მათემატიკაში;		26.02. 2022 წელი	მეგი გრიგოლია მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2
3
4
5

 

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-8
თარიღი, დრო	27.11  2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ჟანა შომახია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	x
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	x
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	x
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	x

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე წლის 27 ნოემბერს   გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის N-8  შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხები იყო:   ·         ინკლუზიური განათლების საკითხები; ·         ი.ს.გ. I კლასში;   მ.ს.ჯ -ს შეხვედრაზე კოლეგებს გავუზიარეთ ინკლუზიური განათლების საკითხები, რომელიც მოიცავდა: ·       ინკლუზიური განათლებას; ·         ინდივიდუალური სასწავლო გეგმას; ·         მულტიდისციპლინურ  გუნდს; ·         სპეცმასწავლებელს  და ინკლუზიური განათლების პრინციპებს სკოლაში; ·         ინკლუზიური განათლების პროცესში აუცილებელი პრაქტიკული უნარ-ჩვევების გამომუშავებას; ·         სპეცმასწავლებლის როლს  სკოლებში;      ყოველივე  ამის შემდეგ ასევე  დეტალურად განვიხილეთ ი.ს.გ  I კლასში, რომლის დამრიგებელი გახლავთ ეკატერინე გოგინავა. მასწავლებელმა დეტალურად ისაუბრა მის მოსწავლეზე , საჭიროებებზე და წარმოადგინა ი.ს.გ. მოკლევადიანი და გრძელვადიანი მიზნებით. მან თიმსში  გაგვიზიარა მოსწავლის მიერ  შესრულებული კომპლექსური დავალებები ქართულსა  და მათემატიკაში.           ლიდერმა მასწავლებლებმა მადლობა გადავუხადეთ ქალბატონ ეკატერინე გოგინავას მ.ს.ჯ. შეხვედრაში მონაწილებისათვის ,  ი.ს.გ. წარმოდგენისათვის და კოლეგებზე გაზიარებისათვის.     ასევე მადლობა გადავუხადეთ შეხვედრაში ჩართულ  ყველა მასწავლებელს . შევაჯამეთ 1 საათიანი შეხვედრა  და მივიღეთ პედაგოგების მხრიდან უკუკავშირიც.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		ლიდერმა მასწავლებლებმა დავსახეთ სამომავლო გეგმები;   მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება შემდეგი საკითხების განხილვა:    ·         რემედიაცია; ·         რემედიაცია მათემატიკის მაგალითზე;   ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს მოსწავლეზე  ორიენტირებული სასწავლო გარემოს შექმნას.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	·         რემედიაცია; ·         რემედიაცია მათემატიკის მაგალითზე;		24.12.	მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2
3
4
5

 

 

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-7
თარიღი, დრო	23.10  2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ჟანა შომახია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	x
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	x
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	x
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	x

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე წლის 23 ოქტომბერს   გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის N-7 შეხვედრა.   ძირითადი განსახილველი საკითხები იყო:   ·         ,,როგორ დავგეგმოთ ეფექტური გაკვეთილი“ ·         ,,საგანმანათლებლო საიტების გაცნობა კოლეგებისთვის“   მიმდინარე წლის 5 ოქტომბერს ლიდერ მასწავლებლებს ჩაგვიტარდა ვებინარი  თემაზე: ,,როგორ დავგეგმოთ ეფექტური გაკვეთილი“.   ძალიან საინტერესოდ და ეფექტურად ჩატარებული ვებინარის  შემდეგ ლიდერმა მასწავლებლებმა გადავწყვიტეთ N 7-შეხვედრა დაგვეთმო ამავე ვებინარზე  მიღებული ცოდნის კოლეგებზე გაზიარებისათვის. ·         ვებინარზე  ვისაუბრეთ რა ცოდნა, უნარები და დამოკიდებულებები უნდა ჰქონდეს მოსწავლეს სკოლის დასრულებისას?  ·         სწავლისა და გამომგონებლობის უნარ-ჩვევებზე, ·         კრიტიკულ აზროვნებასა და პრობლემის გადაჭრაზე, ·         კომუნიკაციასა და თანამშრომლობაზე, ·         საინფორმაციო, მედია და ტექნოლოგიური უნარ-ჩვევებზე, ·          სასიცოცხლო და კარიერულ უნარ-ჩვევებზე, ·         გაკვეთილის პროცესში საგანმანათლებლო თამაშების ეფექტურობასა და მათ სასწავლო პროცესში გამოყენებაზე.    ლიდერმა მასწავლებლებმა კოლეგებს გავუზიარეთ ვებინარზე  მიღებული ცოდნა და გამოცდილება.  მივაწოდეთ საგანმანათლებლო საიტები, დავალების შესრულებაში დამხმარე ლინკები ,რომლებსაც ახლდა ვიდეო ინსტრუქციები.    ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაფასეთ 1  საათიანი შეხვედრა და მადლობა გადავუხადეთ შეხვედრაში მონაწილე პედაგოგებს.  ასევე პედაგოგების მხრიდან მივიღეთ დადებითი უკუკავშირი.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაჯამეთ განხილული საკითხები და დავსახეთ სამომავლო გეგმები;   მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება შემდეგი საკითხების განხილვა:    ·         ინკლუზიური განათლების საკითხები; ·         ი.ს.გ  I კლასებში;   ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს მოსწავლეზე  ორიენტირებული სასწავლო გარემოს შექმნას.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	·         ი.ს.გ  I კლასებში;		27 .XI	მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2	·         ინკლუზიური განათლების საკითხები;		27. XI	მეგი გრიგოლია
3
4
5

 

 

                                

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-6
თარიღი, დრო	20.09.  2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ეკატერინე გოგინავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ნინო შურღაია-შურღულაია	ქართული- მათემატიკა	I  კლასი	X
3	ქეთევან გეგენავა	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
4	ლელა კოხია -დგებუაძე	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
5	ჟანა შომახია	ქართული -მათემატიკა	IV  კლასი	x
6	ნანა შეროზია	ქართული	V -VI   კლასი	x
7	ნანა ტყებუჩავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V -VI  კლასი	x
9	ლუარა ჯიქია	ქართული	VI   კლასი	x
10	ნონა გვარამია	მათემატიკა	V -VI  კლასი	x
11	მარინა ჯოჯუა	მათემატიკა	V -VI  კლასი	x

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე წლის 20 სექტემბერს    გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის N-6 შეხვედრა.   ძირითადი საკითხები იყო:   ·         თემატური მატრიცების განხილვა ქართულში.   ·         თემატური მატრიცების განხილვა მათემატიკაში.        შეხვედრის I ნაწილში განვიხილეთ ქართულის თემატური მატრიცები, რომლებიც  განხილულ იქნა კლასების მიხედვით.  ქართულის თემატური მატრიცები წარმოადგინეს შემდეგმა მასწავლებლებმა:   I კლასის მასწავლებელმა ეკატერინე გოგინავამ, II კლასის მასწავლებელმა მარინე გრიგოლიამ ,   III კლასის მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ,   IV კლასის მასწავლებელმა სოფიო შეროზიამ , V-VI კლასის ქართულის მასწავლებელმა ნანა შეროზიამ.       შეხვედრის II  ნაწილი დაეთმო მათემატიკის  თემატური მატრიცების განხილვას.  აქაც თემატური  მატრიცები განვიხილეთ კლასების მიხედვით . მატრიცების წარმდგენი მასწავლებლები იყვნენ:   I კლასის მასწავლებელი:   ეკატერინე გოგინავა, II კლასის მასწავლებელი : მარინე გრიგოლია ,   III კლასის მასწავლებელი : მეგი გრიგოლია,   IV კლასის მასწავლებელი:   სოფიო შეროზია , V-VI კლასის მათემატიკის მასწავლებლები: ნონა გვარამია და მარინა ჯოჯუა.      ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაფასეთ 2 საათიანი შეხვედრა და მადლობა გადავუხადეთ შეხვედრაში მონაწილე პედაგოგებს.  ასევე პედაგოგების მხრიდან მივიღეთ უკუკავშირი.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაჯამეთ განხილული საკითხები და დავსახეთ სამომავლო გეგმები.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	როგორ დავგეგმოთ ეფექტური გაკვეთილი		23.10	მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2	საგანმანათლებლო თამაშების გაცნობა კოლეგებისთვის;		23.10	მეგი გრიგოლია
3
4
5

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-5
თარიღი, დრო	12.06. 2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188 .
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია  551099466 სოფიო შეროზია 551099484

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ქათევან გეგენავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ლელა კოხია	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
3	ჟანა შომახია	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
4	ეკა გოგინავა	ქართული- მათემატიკა	IV  კლასი	X
5	მარინე  ჯოჯუა	მათემატიკა	V -  VI კლასი	x
6	ნონა გვარამია-	მათემატიკა	V -VI   კლასი	x
7	ნანა შეროზია	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	გულსუნდა ხუბულავა	ქართული ენა	V  კლასი	x
9	თამარ კოკაია	მათემატიკა	VI   კლასი	x
10	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V  კლასი	x
11	ლუარა ჯიქია	ქართული ენა	V  კლასი	x
12	მაია დგებუაძე -	ქართული ენა	VI   კლასი	X
13	ლია გვასალია	ქართული ენა	VI   კლასი	x

ძირითადი განხილული საკითხები		პლატფორმა თიმსში  მიმდინარე წლის 12 ივნისს   გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის N-6 შეხვედრა, რომელსაც ესწრებოდა ტრენერი, ქალბატონი: მანანა შეროზია.   ძირითადი საკითხები იყო: მათემატიკა: 1.კრიტიკული აზროვნებისა და პრობლემების გადაჭრის უნარი საგნობრივ პროგრამებსა და სტანდარტებში(მათემატიკის მაგალითზე) 2. მოსწავლეთა კრიტიკული აზროვნებისა და პრობლემების გადაჭრის უნარის განვითარება მათემატიკის სწავლებისას.   3 კომპლექსური დავალების განხილვა.   ქართული ენა.   4. დიფერენცირების საგანი, საფუძველი და შედეგი. 5.დიფერენცირებისას გამოსაყენებელი  დავალებები, ამოცანები(კოლეგებთან გაზიარება)     მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფთან შეხვედრას დაეთმო 2 საათი.     მათემატიკაში ლიდერმა მასწავლებლებმა : მარინე გრიგოლიამ და სოფიო შეროზიამ ისაუბრა პირველ ორ საკითხზე. ესენი იყო:   1.       კრიტიკული აზროვნებისა და პრობლემების გადაჭრის უნარი საგნობრივ პროგრამებსა და სტანდარტებში (მათემატიკის მაგალითზე)   2. მოსწავლეთა კრიტიკული აზროვნებისა და პრობლემების გადაჭრის უნარის განვითარება მათემატიკის სწავლებისას.   ლიდერმა მასწავლებლებმა ერთობლივად დამზადებული პრეზენტაცია წარმოადგინეს, სადაც ნათლად და გასაგებად იყო ჩამოყალიბებული განსახილველი საკითხები. პირველი ნაწილის შეხვედრის მიზანი ემსახურებოდა ინოვაციური საკითხების პრაქტიკაში დანერგვას და კოლეგებთან გაზიარებას.  ლიდერმა მასწავლებლებმა  ისაუბრეს თუ რა არის კრიტიკული აზროვნება, რომელ უნარებს უვითარებს კრიტიკული აზროვნება მოსწავლეებს, საუბარი იყო პრობლემების გადაჭრის უნარზე, კრიტიკული აზროვნების პრინციპებზე, მოსწავლეთა შეფასების ინსტრუმენტებზე. შეხვედრაზე განხილულ იქნა ავთენტური და კრიტიკულ აზროვნებაზე დაფუძნებული მათემატიკის ამოცანები, რომლის ირგვლივაც გაიმართა მსჯელობა კოლეგების მხრიდან, გამოითქვა მოსაზრებები ,რამაც კოლეგები მიიყვანა სწორ პასუხამდე.   ასევე შეხვედრაზე მათემატიკის კომპლექსური დავალება წარმოადგინა პედაგოგმა ლელა კოხიამ.    შეხვედრის II  ნაწილი წარმოადგინა ქართულის ლიდერმა მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ. მის მიერ  განსახილველი საკითხები იყო:       4. დიფერენცირების საგანი, საფუძველი და შედეგი. 5.დიფერენცირებისას გამოსაყენებელი  დავალებები, ამოცანები(კოლეგებთან გაზიარება)             შეხვედრის მიზანი იყო: კოლეგებმა ერთმანეთთან თანამშრომლობით დაგეგმონ და  ჩაატარონ გაკვეთილი დიფერენცირების ელემენტების გამოყენებით.   ლიდერმა მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ წარმოადგინა პრეზენტაცია  ,, დიფერენცირების საგანი, საფუძველი და შედეგი“.   შეხვედრა დაიწყო მასწავლებელთა და სკოლის დირექტორთა პროფესიული განვითარების პროექტის მიერ მომზადებული ვიდეოთი, სადაც დეტალურად იყო ახსნილი დიფერენცირებული სწავლების საგანი, არსი. მასწავლებელმა წარმოადგინა პრეზენტაცია დიფერენცირებაზე, მოქნილ დაჯგუფებებზე, პრინციპებზე , დიფერენცირებული სწავლების უპირატესობებზე  და  მის წინა მოსამზადებელ საქმიანობებზე. ერთ-ერთი იყო დიაგნოსტიკური ტესტირება, სადაც მან წარმოადგინა და კოლეგებს გაუზიარა   მე-2 კლასში ჩატარებული დიაგნოსტიკური ტესტირება მათემატიკაში. ასევე  თემიდან  გამომდინარე კოლეგებს გაუზიარა დიფერენცირებული დავალებები ქართულ ენაში და მათემატიკაში.  შეხვედრაზე მასწავლებელმა კოლეგებს აჩვენა ვიდეო დიფერენცირებულ სწავლებაზე სადაც ნათლად არის ნაჩვენები ქართულის გაკვეთილზე მართული კითხვის აქტივობა. შეხვერდრაზე დიფერენცირებული დავალება წარმოადგინა მასწავლებელმა ეკატერინე გოგინავამ.  ლიდერმა მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ შეხვედრა შეაჯამა  ქვიზით, რომელშიაც ჩაერთო კოლეგები და აზრთა გაზიარებით, მსჯელობით, ნაჩვენებ ვიდეოებზე დაკვირვებით მივიდნენ სწორ პასუხებამდე.      ლიდერმა მასწავლებლებმა მადლობა გადაუხადეს შეხვედრაში მონაწილე პედაგოგებს. ასევე პედაგოგების მხრიდან მივიღეთ უკუკავშირი.   შეხვედრის ბოლოს ქალბატონი მანანა შეროზია შეხვდა ლიდერ მასწავლებლებს. მან შეაფასა 2 საათიანი შეხვედრა და თითოეულ მასწავლებელს მისცა დადებითი უკუკავშირი.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაჯამეთ განხილული საკითხები და დავსახეთ სამომავლო გეგმები;   მომდევნო შეხვედრაზე მოხდება:   1.       მათემატიკის თემატური მატრიცის განხილვა. 2.       ქართულის თემატური მატრიცის განხილვა.   ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს  სწავლა-სწავლების პროცესში მასწავლებელთა თანამშრომლობის გაღვივებას და მოსწავლეზე  ორიენტირებული სასწავლო გარემოს შექმნას.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	თემატური მატრიცების განხილვა მათემატიკაში.		20 .09. 2021 წელი	მარინე გრიგოლია სოფიო შეროზია
2	თემატური მატრიცების განხილვა ქართულში		20.09. 2021 წელი	მეგი გრიგოლია
3
4
5

 

                                         

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-5
თარიღი, დრო	5.04. 2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440   მარინე გრიგოლია  551099466

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ქათევან გეგენავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ლელა კოხია	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
3	ჟანა შომახია	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
4	ეკა გოგინავა	ქართული- მათემატიკა	IV  კლასი	X
5	მარინე  ჯოჯუა	მათემატიკა	V -  VI კლასი	X
6	ნონა გვარამია-	მათემატიკა	V -VI   კლასი	X
7	ნანა შეროზია	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	გულსუნდა ხუბულავა	ქართული ენა	V  კლასი	x
9	თამარ კოკაია	მათემატიკა	VI   კლასი	X
10	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V  კლასი	x
11	ლუარა ჯიქია	ქართული ენა	V  კლასი
12	მაია დგებუაძე -	ქართული ენა	VI   კლასი	X
13	ლია გვასალია	ქართული ენა	VI   კლასი	x

ძირითადი განხილული საკითხები		მიმდინარე წლის 5 აპრილს  გაიმართა მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრა.   საკითხი N-1.  პროგრამის ფარგლებში -პორტალზე https://chemiskola.emis.ge/ რეგისტრაციის ინსტრუქციის გაცნობა და პარალელურად მასწავლებელთა რეგისტრაცია.      შეხვედრა დაეთმო პორტალზე რეგისტაციის ინსტრუქციის გაცნობას. ხოლო ინსტრუქციის გაცნობის შემდეგ ყველა მასწავლებელი დარეგისტრირებულ იქნა    https://chemiskola.emis.ge/-ზე. გავაცანით პორტალზე მოცემული რესურსები კლასების მიხედვით, განთავსებული ვიდეოები, რომლებიც დაეხმარება მასწავლებლებს სასწავლო პროცესის ეფექტურად მართვაში.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს  სწავლა-სწავლების პროცესში მასწავლებელთა შორის თანამშრომლობის გაღვივებას .
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	კომპლექსური დავალებების განხილვა მათემატიკაში		18.05.	შეროზია სოფიო
2
3
4
5

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-3
თარიღი, დრო	26.03. 2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188  ოთახი  N-18
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440 მარინე გრიგოლია 551099466

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ქათევან გეგენავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ლელა კოხია	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
3	ჟანა შომახია	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
4	ეკა გოგინავა	ქართული- მათემატიკა	IV  კლასი	X
5	მარინე  ჯოჯუა	მათემატიკა	V -  VI კლასი	X
6	ნონა გვარამია-	მათემატიკა	V -VI   კლასი	X
7	ნანა შეროზია	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	გულსუნდა ხუბულავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
9	თამარ კოკაია	მათემატიკა	VI   კლასი	X
10	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V  კლასი	X
11	ლუარა ჯიქია	ქართული ენა	V  კლასი	X
12	მაია დგებუაძე -	ქართული ენა	VI   კლასი	X
13	ლია გვასალია	ქართული ენა	VI   კლასი	X

ძირითადი განხილული საკითხები		საკითხი N-1. ა)  კომპლექსური დავალებების გარჩევა მათემატიკაში.     შეხვედრაზე, განსახილველ საკითხად  წარმოდგენილ და გარჩეულ იქნა კოლეგის  ეკატერინე გოგინავას  კომპლექსური დავალება მათემატიკაში ( მე-4 კლასი) . თემა: ,,მონაცემთა ანალიზი“.  კოლეგამ, ეკატერინე გოგინავამ პროექტორისა და კომპიუტერის საშუალებით გაგვიზიარა თავისი ნაშრომი , დეტალურად  აღწერა მის მიერ შედგენილი კომპლექსური დავალება, მისი განხორციელების გზები, ეტაპები, შესრულების ვადები. წარმოადგინა მოსწავლეთა  ნაშრომები , რომელთაც განმავითარებელი კომენტარი ახლდა თან. დაისვა  კითხვები დამსწრე კოლეგების ი.განგიას, ქ.გეგენავას, მ.გრიგოლიას  მიერ, რომელთაც ამომწურავი პასუხი გასცა კოლეგა ეკატერინე გოგინავამ.    პედაგოგს მადლობა გადავუხადეთ ლიდერმა მასწავლებლებმა საინტერესო ნაშრომის წარმოდგენისთვის და სამომავლო წარმატებები ვუსურვეთ.       ბ) მეორე კომპლექსური დავალება მათემატიკაში წარმოადგინა I კლასის მასწავლებელმა ქეთევან გეგენავამ. თემა: ,,გეომეტრიული ობიექტები“ . კოლეგამ პროექტორისა და კომპიუტერის საშუალებით გაგვიზიარა თავისი ნაშრომი, სადაც დეტალურად იყო საუბარი კომპლექსური დავალების შექმნაზე, განხორციელების გზებზე. მოსწავლეთა ნაშრომების წარმოდგენის შემდეგ ქეთევან გეგენავამ ისაუბრა მოსწავლეთა შეფასებაზეც. კომპლექსურ დავალებასთან დაკავშირებით დამსწრე კოლეგების მიერ  ნ.გვარამიას, მ.ჯოჯუას,   ჟ.შომახიას,  მიერ დასმულ იქნა კითხვები, რომლებზედაც ქეთევან გეგენავამ ამომწურავი  განმარტება გააკეთა.  კომპლექსური დავალების წარმდგენ კოლეგას    ლიდერმა მასწავლებლებმა მადლობა გადავუხადეთ  და სამომავლო წარმატებები ვუსურვეთ.         საკითხი N-2    ,,სოლო ტაქსონომიის გახილვა“ .     მე-2 კლასის მასწავლებელმა მეგი გრიგოლიამ  პროექტორისა დ კომპიუტერის საშუალებით საპრეზენტაციო ფორმატში აგებული თემა:  ,,სოლო ტაქსონომია“ წარმოადგინა. დეტალურად იყო საუბარი   სოლო ტაქსონიმიაზე , მის დონეებზე, განვიხილეთ თითოეული დონე თავისი ცხრილებით ,სიმბოლოებით, მინიშნებებით. ასევე პრეზენტაციის დროს საუბარი იყო  თუ როგორ უნდა მომხდარიყო განმავითარებელი შეფასება დონეების მიხედვით, აღებული  იყო ნიმუშად ერთი კომპლექსური დავალება   დ. ქართველიშვილის  ,,ზამთრის ესკიზი“.  მოსწავლეთა ნაშრომების შეფასება მოხდა  სოლო ტაქსონომიაზე დაყრდნომით.  შეჯამებისას გამოიკვეთა ის, რომ შეფასებულმა მოსწავლეებმა გამოავლინეს სხვადასხვა დონე ,შესაბამისად მათი  შეფასებაც იყო განსხვავებული.  პრეზენტაციის ბოლოს დაისვა კითხვები კოლეგების  ლ. გვასალიას, ნ.თავართქილაძის  მიერ. რაზედაც გაცემულ იქნა  ამომწურავი პასუხი.  მომხსენებელმა მეგი გრიგოლიამ  მიიღო  დადებითი უკუკავშირი კოლეგების მხრიდან.   შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაჯამეთ განხილული საკითხები და დავსახეთ სამომავლო გეგმები;
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		ასეთი შეხვედრები ხელს უწყობს  სწავლა-სწავლების პროცესში მასწავლებელთა თანამშრომლობის გაღვივებას და მოსწავლეზე  ორიენტირებული სასწავლო გარემოს შექმნას.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	პორტალზე https://chemiskola.emis.ge/  რეგისტრაცია.		5.04	მეგი გრიგოლია მარინე გრიგოლია
2
3
4
5

 

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-2
თარიღი, დრო	26.02. 2021 წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188  ოთახი  N-18
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მეგი გრიგოლია 551099440

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ქათევან გეგენავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ლელა კოხია	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
3	ჟანა შომახია	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
4	ეკა გოგინავა	ქართული- მათემატიკა	IV  კლასი	X
5	მარინე  ჯოჯუა	მათემატიკა	V -  VI კლასი	X
6	ნონა გვარამია-	მათემატიკა	V -VI   კლასი	X
7	ნანა შეროზია	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	გულსუნდა ხუბულავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
9	თამარ კოკაია	მათემატიკა	VI   კლასი	X
10	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V  კლასი	X
11	ლუარა ჯიქია	ქართული ენა	V  კლასი	X
12	მაია დგებუაძე -	ქართული ენა	VI   კლასი	X
13	ლია გვასალია	ქართული ენა	VI   კლასი	X

ძირითადი განხილული საკითხები		1.       კომპლექსური დავალების გარჩევა ქართულში - მე-2 კლასი;   მიმდინარე წლის იანვრის თვეში  პროექტის ფარგლებში გაიმართა შემაჯამებელი ფორუმი, სადაც მონაწილეობა მიიღო დაწყებითი კლასის ( მე-2კლ) პედაგოგმა : ლელა კოხიამ. მან ფორუმზე წარადგინა კომპლექსური დავალება ქართულში : ,,მწვანე კუ“ (საინფორმაციო ტექსტი) სამიზნე ცნებად აღებული იყო: ტექსტის გაგება-გააზრება, ინტერპრეტირება. პედაგოგს გადაეცა კონფერენციაში მონაწილების დამადასტურებელი  სერტიფიკატი . პედაგოგმა  მასწავლებელთა შეხვედრა N-2 -ში პროექტორის და კომპიუტერის საშუალებით წარმოადგინა კონფერენციაზე წარდგენილი თემა ,  დეტალურად ისაუბრა ამ დავალების განხორციელების ეტაპებზე,გზებზე და შესრულების ხერხებზე.  პედაგოგს მადლობა გადავუხადეთ ლიდერმა მასწავლებლებმა და სამომავლო წარმატეტები ვუსურვეთ.       2.        კომპლექსური დავალების გარჩევა ქართულში-მე-3 კლასი;   ასევე N-2 შეხვედრაზე განვიხილეთ მე-3 კლ  პედაგოგის სოფო შეროზიას კომპლექსური დავალება ქართულში; (ლიდერი მასწავლებელი-მათემატიკა) ტექსტი: ,,დედაბოძი“ (ო.სურგულაძე). აქაც, ისევე როგორც პირველ განხილულ კომპლექსურ დავალებაში სამიზნე ცნებად აღებული იყო: ტექსტის გაგება-გააზრება, ინტერპრეტირება. პედაგოგმა სოფო შეროზიამ  პროექტორისა და კომპიუტერის საშუალებით წარმოადგინა  კომპლექსური დავალება. მანაც  ისაუბრა ამ დავალების განხორციელების ეტაპებზე, გზებზე და შესრულების ხერხებზე.  პედაგოგს მადლობა გადავუხადეთ და სამომავლო წარმატეტები ვუსურვეთ.     შეხვედრის ბოლოს ლიდერმა მასწავლებლებმა შევაჯამეთ განხილული საკითხები და დავსახეთ სამომავლო გეგმები;
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		დაწყებითი კლასის პედაგოგები დაწერენ  კომპლექსურ დავალებას  მათემატიკაში   და   მომდევნო შეხვედრაზე  წარმოადგენენ.    გამოცდილების გაზიარება ხელს შეუწყობს სწავლა-სწავლების პროცესში მასწავლებელთა თანამშრომლობის გაღვივებას და მოსწავლეზე  ორიენტირებული სასწავლო გარემოს შექმნას.   ასევე მომდევნო შეხვედრაზე საუბარი იქნება სტატუსიანი მასწავლებლების მიერ ჩასატარებელი გაკვეთილების გეგმის განხილვაზე.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	კომპლექსური დავალებების გარჩევა მათემატიკაში.		17.03	შეროზია სოფიო
2	სტატუსიანი მასწავლებლების მიერ ჩასატარებელი გაკვეთილების გეგმის განხილვა.		17.03
3
4
5

მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის შეხვედრის ანგარიშის ფორმა
შეხვედრის ნომერი	N-1
თარიღი, დრო	5.02.  2021წ.
სკოლა (ქალაქი, ნომერი, ოთხნიშნა კოდი)	სსიპ ჟიული შარტავას  სახელობის  სენაკის მეორე საჯარო სკოლა.კოდი -3188  ოთახი  N9
რეგიონი	სამეგრელო ზემო-სვანეთი
მუნიციპალიტეტი	ქ.სენაკი
სექტორი/სწავლების ენა	ქართულენოვანი
მასწავლებელთა სასწავლო ჯგუფის საგანი და კლასები	ქართული, მათემატიკა (I-VI კლასები)
ლიდერი მასწავლებელი (სახელი და გვარი, საკონტაქტო ინფორმაცია)	მარინე გრიგოლია 5510994466   მეგი გრიგოლია 551099440

მონაწილე მასწავლებლები (გთხოვთ წარმოადგინოთ მასწავლებელთა სრული სია და შესაბამის გრაფაში მონიშნოთ დასწრება)
N	სახელი და გვარი	საგანი (ქართული/მათემატიკა)	კლასი	დასწრება (თუ მასწავლებელი დაესწრო შეხვედრას, მონიშნეთ უჯრა X-ით)
1	ქათევან გეგენავა	ქართული, მათემატიკა	I კლასი	X
2	ლელა კოხია	ქართული- მათემატიკა	II  კლასი	X
3	ჟანა შომახია	ქართული- მათემატიკა	III  კლასი	X
4	ეკა გოგინავა	ქართული- მათემატიკა	IV  კლასი	X
5	მარინე  ჯოჯუა	მათემატიკა	V -  VI კლასი	X
6	ნონა გვარამია-	მათემატიკა	V -VI   კლასი	X
7	ნანა შეროზია	ქართული ენა	V  კლასი	X
8	გულსუნდა ხუბულავა	ქართული ენა	V  კლასი	X
9	თამარ კოკაია	მათემატიკა	VI   კლასი	X
10	ნანა თავართქილაძე	ქართული ენა	V  კლასი	X
11	ლუარა ჯიქია	ქართული ენა	V  კლასი	X
12	მაია დგებუაძე -	ქართული ენა	VI   კლასი	X
13	ლია გვასალია	ქართული ენა	VI   კლასი	X

ძირითადი განხილული საკითხები		1. ამოცანების და ნაბიჯების განსაზღვრა 2. სამუშაო თემატიკისა და რესურსების წარდგენა 3. კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპებისთვის  გზამკვლევის გარჩევა.
მიღებული გადაწყვეტილებები / ინიციატივები / რეკომენდაციები		თითოეული მასწავლებელი თავის საგანში  დაწერს  და   მომდევნო შეხვედრაზე  წარადგენს    ნამუშევარს.   მოხდება  აზრების  და იდეების  გენერირება, რაც  ხელს  შეუწყობს   მასწავლებელთა  თანამშრომლობას და    დაეხმარება მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების დანერგვას.
გეგმები მომდევნო შეხვედრამდე
N	აქტივობა		დრო	პასუხისმგებელი პირი
1	კომპლექსური  დავალებების   განხილვა ქართულში.		26.02.	მეგი გრიგოლია
2
3
4
5